作业：1、准备拼音本，横向侧开的，写好名字，
明天带来作为“课堂作业本”。
（纸不要太薄，孩子容易擦破，尽量统一用黄皮的，
因为已经带来的黄皮居多。）
2、课本第10页下半部分的声母和韵母相拼，
带着四个声调进行练拼，至少三遍，
熟练到每个音节加任何声调都能快速拼对。
3、今天学习的四个声母每个写一行（暂时用纸）。
观察比较第10页的笔画顺序和书写位置。
下面也有不规范的例子，杜绝自己的孩子犯同样的错误。
周末作业情况：
写得比较好的同学有：
书写不规范的：
下图第二笔应该是竖，不带弯。
下图没有写声母。
下图第二笔应该是竖，没有弯。
下图第二笔应该是竖，要写直。
下图第二笔应该是竖，没有弯。
下图第二笔应该是竖，没有弯。
有一个没有加点。
声母y第二笔不能碰到第四线。
没有写声母。
三声及w开口角度太大，以后开始写音节会写不开。
今天课上书写的bpmf：
书写比较规范的有：
书应该注意的有：
下图第一个没有占满格。
第二个竖不直，横不平。
第一个竖只占下格的一半。
第二个也不能碰到第一线。
竖歪了，整个字就歪了。
竖歪了，整个字就歪了。
第二笔是右半圆，是半圆，不是整个圆圈。
三个笔画分家了。
应该两笔写成。
第二笔应该是竖。
声母y应该占中下两格。
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