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兴隆庄煤矿学校一(6)班

花坛耕耘者和她的47朵小花

 
 
 

日志

 
 

2014年06月25日  

2014-06-25 15:42:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、课上布置的五首诗写完,家长口头或出连线诗句、题目、作者、朝代搭配。
2、抄写《杨氏之子》,并写作者、朝代、出处。
3、做自己的题。

听写80以下:嵩65、邱45、钊60

下图是王海琨的听写纸:

2014年06月25日 - 花坛耕耘者 - 兴隆庄煤矿学校五(1)班
 
 

一、 反问句与陈述句

(一) 反问句变陈述句

1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、 反问语气词删去“?”变“。”。

练习:

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?

4、 这点小事,难道还要妈妈担心吗?

5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?

(二) 陈述句变反问句

练习:

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

二、 对话与转述的互换

练习:

1、 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”

2、 张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”

3、 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”

4、 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”

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