1、抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、 景物展开大胆、合理的想象。
2、紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、 人与物之间的联系展开丰富的联想。
例文：
小足球赛
一个阳光明媚的下午，一群男孩子高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子
一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。
那位头发金黄的守门员，因紧张和高兴他的脸涨成了红色，虽然昨天膝盖被
擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯
着足球，跃跃欲试。
站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大
哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得的胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引住了，纷纷停下脚，坐在长凳上。也不知是
谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。你看
它现在正无所事事地趴在草地上打呼噜。
瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的锁在黄队，坐在那儿一动不动，生
怕黄队输了。
和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：
“加油！踢！好！”站在他身后的，那个头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，索性
站了起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。
戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上
“战场”，但她的心跳自己能清清楚楚地听见。
一位抱着洋娃娃的女孩儿，一直微笑着，眼睛却忙坏了，她一直盯着球，
看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。
他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了！”
看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。生龙活虎的足球队
员们让他想起了自己的童年，那时他是足球队的先锋。那是多么难忘的岁月啊！
他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯足球赛。
1、作文写完。2、背《杨氏之子》
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