作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法,通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明,融知识性与趣味性于一体,增强了文章的可读性。课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较,使我们形象地了解到,鲸比象还要“大得多”。接着,用翔实的数字来说明鲸的体重,以此来说明鲸“大”。然后,又以我国捕获的一头鲸为例,再次列举具体数字,具体生动地说明鲸的确很大。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时,又一次运用列数字的方法加以说明;在介绍鲸的呼吸时,用“花园里的喷泉”来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱,这种打比方的方法,使说明更清楚,也更形象,便于读者理解。
课上同学们用各种方法进行了学习:
下图是王海琨小组画的呼吸这一部分的内容:
刘文前和曹俊楠小组总结的吃食部分:
岳钰玮小组总结的吃食部分:
刘学磊和云翊轩小组总结的进化部分:
今天听写全对的有:前、雅、楠、鋆、扬、哲、晗、棋、田、轩、子、付、琨。
80分以下的有:蓓35、卓65、隆60、李50、白75、齐75
下图是刘学磊同学的听写纸:
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